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隨著信息技術的發(fā)展，教育信息化在高校得到了高度重視。高校智慧校園的應用正在不同程度地建設和部署，而高校選擇的建設模式不盡相同。不同的模式各有優(yōu)缺點，學校根據(jù)自身需求找到適合的模式并據(jù)此做好頂層設計是關鍵。為助力高校智慧校園信息化建設，作為專業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+”綜合服務供應商，鄭州愛客道軟件科技有限公司（以下簡稱“愛客道”）推出了智慧校園信息化方案，進行了深入的應用實踐：

一、 智慧校園框架結構及數(shù)據(jù)處理

愛客道智慧校園信息化方案依據(jù)數(shù)據(jù)標準規(guī)范對各業(yè)務系統(tǒng)整合，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享；而智慧校園頂層設計必須嚴格遵循數(shù)據(jù)標準和網(wǎng)絡安全防范體系要求。智慧校園中數(shù)據(jù)采集從數(shù)字校園時期的以人工錄入為主轉變?yōu)橐灾悄芨兄獮橹?、人工采集為輔；智慧校園的核心也從數(shù)字校園時期的業(yè)務實現(xiàn)為主轉變成數(shù)據(jù)處理，通過對數(shù)據(jù)分類分主題匯總以便數(shù)據(jù)分析，進而提供數(shù)據(jù)服務。

二、 狀態(tài)感知及數(shù)據(jù)獲取

隨著物聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，智能傳感設備廣泛應用在校園智慧教室、節(jié)能減排、環(huán)境監(jiān)測、資產監(jiān)管等方面，實現(xiàn)對能源、設備設施及環(huán)境狀態(tài)的全面感知。校園一卡通、門禁、簽到、WIFI定位等應用獲取到師生生活、工作數(shù)據(jù)，繪制校園活動軌跡。圖書借閱情況、網(wǎng)絡教學平臺師生互動、練習及作業(yè)完成情況等數(shù)據(jù)反映了學生學習行為情況。包括人員、部門、課程、教室等的基本信息和業(yè)務數(shù)據(jù)則主要通過人工錄入業(yè)務系統(tǒng)及通過系統(tǒng)流傳產生。愛客道智慧校園信息化方案依托物聯(lián)網(wǎng)技術，給智慧校園狀態(tài)感知和數(shù)據(jù)獲取提供了技術支撐。

三、 網(wǎng)絡通信及數(shù)據(jù)存儲

近距離數(shù)據(jù)傳輸通過BLE、ZigBee、6LoWPAN等低功率通信協(xié)議組建的無線傳感網(wǎng)絡實現(xiàn)；大范圍、遠距離數(shù)據(jù)傳輸通過4G/5G、IPv4、IPv6、WIFI等移動、環(huán)網(wǎng)通信技術保障。愛客道智慧校園信息化方案要求所有數(shù)據(jù)必須遵循制定完善的數(shù)據(jù)標準規(guī)范，各業(yè)務系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要進行數(shù)據(jù)治理和提升數(shù)據(jù)質量，方可進入數(shù)據(jù)中心。同時，建立數(shù)據(jù)交換和監(jiān)控管理平臺，做好數(shù)據(jù)服務的應用及監(jiān)管等。

四、 云計算和大數(shù)據(jù)分析

云計算是將分布式計算資源、存儲資源、網(wǎng)絡資源和應用資源等采用虛擬化方式實現(xiàn)高效、透明、可靠的laaS服務、PaaS服務、SaaS服務，為智慧校園業(yè)務應用和大數(shù)據(jù)處理提供所需的虛擬計算資源環(huán)境。愛客道智慧校園信息化方案借助云計算技術，大數(shù)據(jù)分析通過對海量結構化、半結構化和非結構化數(shù)據(jù)進行辨析、抽取和清洗等操作，并進行深度挖掘和分析，為學校了解學生學習情況和生活行為、為教師分析教學質量及為學校制定政策和決策提供科學依據(jù)，更好地服務智慧教育、教學和管理決策。

五、 智慧校園在高職院校的應用實踐

高職院校的核心任務是高技能創(chuàng)新性人才培養(yǎng)，目標是服務地方經濟和產業(yè)發(fā)展，同時承擔為社會服務責任和為中小微企業(yè)提供應用技術開發(fā)服務任務。愛客道在慧校園建設中密切結合其主要職能，從以下幾個方面進行嘗試：

1. 完善校園信息化基礎設施環(huán)境

采用扁平化結構升級改造校園網(wǎng)絡，部署IPv4和IPv6雙協(xié)議棧，應用SDN技術來簡化部署和降低維護工作的難度。采用802.11ac標準建設無線網(wǎng)絡，實現(xiàn)校園無縫覆蓋，基于IPv6/6LoWPAN、ZigBee、BLE等協(xié)議建設無線傳感器網(wǎng)絡。通過在核心交換機部署策略實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)、有線網(wǎng)、無線網(wǎng)等的統(tǒng)一管理和控制，為智慧校園應用提供高速、穩(wěn)定的網(wǎng)絡基礎設施環(huán)境。采用軟件定義數(shù)據(jù)中心，實現(xiàn)計算資源、存儲資源、網(wǎng)絡資源的虛擬池化，為智慧校園平臺及應用提供按需計算資源環(huán)境。從物理安全、網(wǎng)絡安全、主機安全、數(shù)據(jù)安全、應用安全方面對基礎設施進行安全防護，為智慧校園建設保駕護航。

2. 統(tǒng)一標準和規(guī)范，服務智慧校園平臺及應用

制定智慧校園統(tǒng)一數(shù)據(jù)標準和安全防范體系，形成校園身份識別、數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理、應用開發(fā)等一系列基礎平臺。打破以部門為界限的傳統(tǒng)系統(tǒng)應用建設方式，按功能，如：教學、人事、學工、科研等劃分業(yè)務域，通過全面梳理各個業(yè)務域的業(yè)務流程和數(shù)據(jù)模型，實現(xiàn)跨部門的、面向服務和業(yè)務的應用建設。建設統(tǒng)一信息門戶，為教師提供從招聘、入職、晉升、競聘、到離校等全生命周期的一站式服務，為學生提供從迎新、注冊報到、到在校期間的獎懲助學貸、到畢業(yè)、離校等全生命周期的一站式服務。服務體現(xiàn)“碎片化”設計思路，一個應用完成一個事務，適配PC和移動終端，移動端應用對接APP，提供智能化、個性化服務，提升智慧校園用戶體驗。

3. 推進信息技術與教學研管深度融合

開展線上線下混合式教學改革，構建人人互通的網(wǎng)絡教學空間，推進優(yōu)質專業(yè)教學資源信息化轉化，搭建優(yōu)質專業(yè)教學資源庫平臺。實施基于大數(shù)據(jù)的教學質量診斷改進計劃，開展以學生為主體的智慧化教學，為學生培養(yǎng)提供個性化選擇。開展智慧化科研和社會服務，加強科研協(xié)作，提高科研水平與效率，促進科技成果轉化。開展智慧文化教育，傳承、創(chuàng)新文化理念，利用信息化手段建設校園文化環(huán)境，提升文化育人水平。優(yōu)化、再造或創(chuàng)新管理服務流程，實現(xiàn)協(xié)同式辦公，挖掘、分析流程業(yè)務數(shù)據(jù)，實現(xiàn)管理智慧化。

4. 實施校園大數(shù)據(jù)集成和分析，實現(xiàn)智慧決策

將校園各業(yè)務系統(tǒng)信息，如智慧教室采集數(shù)據(jù)、一卡通消費記錄、網(wǎng)絡教學平臺登錄及學習記錄、上網(wǎng)行為記錄、校內WIFI定位的行動軌跡記錄等納入數(shù)據(jù)倉庫，構建數(shù)據(jù)分析平臺。設計校園情況、教工情況、學生情況、科研情況、就業(yè)情況等多個類別主題分析模型，智能比對歷史數(shù)據(jù)進行趨勢分析，呈現(xiàn)規(guī)律和問題，形成以數(shù)據(jù)為核心的層次化決策支持體系。支撐對教學過程、校園生活的精細管理，并科學預測、合理干預，對輿情的監(jiān)控及預警等，促進教學質量提升，助力學生成長。 

信息化是助力智慧校園建設的重要手段，愛客道以先進的信息化技術為依托，先后建立了校園智慧后勤、智慧圖書館、一站式服務大廳等智慧校園核心系統(tǒng)，同時建立全面質量管理制度和客戶服務體系，對產品研發(fā)、銷售及售后服務等全過程實施全面質量管理，為高校智慧校園建設貢獻力量。